Berechnet, um nach hinten loszugehen: Mathematik und Physik können für den Ingenieurszugang nicht optional sein

Die AICTE-Entscheidung spiegelt das fehlgeleitete Konzept der Flexibilität wider und versetzt dem Ingenieurausbildungssystem einen schweren Schlag.

In den Institutionen von nationaler Bedeutung wie IITs, NITs und IISERs gilt der Writ des AICTE nicht, da sie durch separate Gesetze des Parlaments geschaffen werden. (Datei)

Das vom All India Council for Technical Education für das kommende Jahr herausgegebene Approval Process Handbook, in dem angekündigt wurde, dass Physik und Mathematik in den Klassen X und XII für den Zugang zu Ingenieur- und anderen technischen Bildungsprogrammen keine Pflichtfächer mehr sein werden, war eine Bombe für Akademiker und Wissenschaftler im ganzen Land und im Ausland.

Die Nationale Bildungspolitik 2020 besagt, dass der Mathematik im Vorschulbereich höchste Priorität eingeräumt werden muss, und spricht in gewisser Weise davon, Mathematik auf dieser Ebene obligatorisch zu machen, um grundlegende Lese- und Rechenfähigkeiten zu erlangen. Mathematik entwickelt unsere Denkfähigkeit, hilft uns, analytisches Denken zu kultivieren, belebt unseren Geist und kann im täglichen Leben angewendet werden. Aber was tatsächlich passiert ist, ist das Gegenteil.

Das Angebot von mehreren Wahlfächern im NEP wurde pervers so interpretiert, dass es Kernfächer wie Physik, Mathematik, Chemie und andere Wissenschaften umfasst und umfasst, während es nur innerhalb von Wahlfächern sein sollte – ein völlig unangebrachtes Konzept von Flexibilität. Ein Teil der Studenten mag davon profitieren, aber für das ganze Land könnte es sich als das sprichwörtliche Trojanische Pferd erweisen.

Mathematik ist eine der profiliertesten Disziplinen mit einem Kontinuum von Anwendungen von null bis unendlich. Manchmal unterscheidet sie zwischen Chaos und Stabilität und manchmal integriert sie verschiedene Wissensdisziplinen. Von den Grundlagen bis hin zu fortgeschrittenen Konzepten findet die Mathematik überall Anwendung. Wenn Technik der Körper ist, sind Mathematik und Physik sein Atma. Ohne Physik, Chemie und Mathematik kann es keine Ingenieurwissenschaften geben. Keine der Brückenprogramme, von denen das Handbuch spricht, können die Lücke füllen, wenn der Student nicht über ausreichende mathematische oder naturwissenschaftliche Kenntnisse verfügt.

Das alte Indien leistete mehrere wichtige Beiträge durch Gelehrte wie Aryabhata, Brahmagupta, Bhaskaracharya und Varahamihira. Das dezimale Zahlensystem und das Konzept der Null waren ein Geschenk indischer Mathematiker an die Welt. Trigonometrie und moderne Definitionen von Sinus und Cosinus wurden in Indien weiterentwickelt. Mathematische Wunderwerke wie der Jantar Mantar in Jaipur, Ujjain, Mathura und Varanasi und der Konark-Tempel sind unser Erbe. Die Mischung aus Astronomie und Mathematik darin ist erstaunlich. Hätten die Ingenieure von damals sie bauen können, wenn sie nicht Mathematik gelernt hätten? Im Laufe der Jahrhunderte war der Schwerpunkt auf Mathematik und Naturwissenschaften in unserer Gesellschaft enorm. Warum wollen wir dieses seltene Erbe und den klaren Vorteil verschenken?

Mathematik ist in der Tat die Mutter aller Wissenschaften. In der Elektrotechnik sind Schaltungsgleichungen ohne die Differentialgleichungen nicht lösbar. Die elektromagnetische Theorie ist ohne Infinitesimalrechnung, Tripelintegrale und Integration über geschlossene Flächen nicht zu verstehen. Lineare Algebra ist das Herzstück der Lernschaltungstheorie und der Signalverarbeitung. In der Elektrotechnik muss man die verschiedenen mathematischen Konzepte verstehen, die auf Differential-, Integralrechnung und komplexen Zahlen basieren. Um das richtige Material für ein Projekt zu verwenden, messen Bauingenieure die Festigkeit der Materialien und wenden chemische Gleichungen an, um die Festigkeit zu beurteilen. Technische Thermodynamik und Wärmeübertragung beinhalten Konzepte von Wärmewellen und Gradienten, wie vom Laplace-Operator erklärt.

Divergenz, geometrische Konzepte sind für die Analyse von Formfaktoren erforderlich. Der Logarithmus der Wärme wird verwendet, um die temperaturtreibende Kraft für die Wärmeübertragung in Strömungssystemen wie Wärmetauschern zu bestimmen. Können Kräfte und Geschwindigkeiten jemals ohne Mathematik berechnet werden? Der Maschinenbau verwendet Geometrie und Algebra für CAD/CAM und Rapid Prototyping. Wenn Programmierer an High-End-Technologien wie Machine Learning, Künstliche Intelligenz oder Blockchain-Technologien arbeiten, sollten sie neben Informatik-Grundlagen ein starkes Fundament in Mathematik und Fächern wie Statistik, Analysis und Wahrscheinlichkeit mitbringen.

Welche Auswirkungen hätte diese Entscheidung auf die Qualität der Ingenieurausbildung im Allgemeinen und auf die JEE-Prüfung im Besonderen? Schüler können das Mathematik- und Physikstudium an den Schulen abbrechen, da ihnen ohnehin eine Ingenieurausbildung zugesichert wird. Die Bedeutung der Fächer selbst würde sinken, denn wenn die Ingenieurstudenten sie nicht studieren, wer würde das in Zukunft tun. Es wird den Pool an zukünftigen Wissenschaftlern und Ingenieuren im Land reduzieren und sich dadurch nachteilig auf Forschungsorganisationen wie DRDO, ISRO, BARC, TIFR auswirken.

Auf internationaler Ebene wird die Glaubwürdigkeit indischer Wissenschaftler und Ingenieure ernsthaft in Mitleidenschaft gezogen.

Glücklicherweise läuft der Erlass der AICTE nicht in den Institutionen von nationaler Bedeutung wie IITs, NITs und IISERs, da sie durch separate Gesetze des Parlaments geschaffen werden. Ihre jeweiligen Räte müssen auf Hochtouren sein, um Mittel und Wege zu finden, um sich gegen die Folgen dieser katastrophalen Entscheidung abzufedern, insbesondere die IITs, die niemals zulassen werden, dass der Markenwert der JEE auf diese Weise verwässert wird.

Der Grund für die Wahl dieser Fächer ist nicht weit zu suchen und scheint mehr mit Handel als mit Bildung zu tun zu haben. Aufgrund der schrumpfenden Wirtschaft sind Arbeitsplätze rar geworden, so dass in den letzten fünf Jahren die Zahl der Studienplätze an Ingenieurhochschulen, die in den letzten fünf Jahren nicht besetzt wurden, bei fast 40 Prozent lag. Im Studienjahr 2020/21 wurden fast 180 Fachhochschulen, darunter auch Ingenieurinstitute, geschlossen, wahrscheinlich die höchste Zahl von Schließungen technischer Einrichtungen in den letzten neun Jahren.

In Anbetracht der Kosten für die Einrichtung einer typischen Ingenieurschule von Rs 50 crore ohne Landkosten ist der Gesamtbetrag der Investitionen dieser edupreneurs zusammengenommen eine erstaunliche Summe und entsprechend ihrer Schlagkraft. Eine erweiterte Aufnahmebasis wird ihnen sicherlich zugute kommen, ebenso wie diejenigen, die Ärzte werden wollen, dies aber nicht konnten, und die jetzt auch eine Chance auf Ingenieurswissenschaften haben können. Während dies sicherstellen kann, dass die Kassen der Low-End-Ingenieurhochschulen weiter klingeln, ist es ein sicherer Weg, den uralten Vorteil der Nation in einem robusten naturwissenschaftlichen und ingenieurwissenschaftlichen Bildungssystem für immer aus dem Fenster zu werfen.

Dieser Artikel erschien erstmals in der Printausgabe am 26. März 2021 unter dem Titel „Ein Akt der Verkleinerung“. SS Mantha ist ehemaliger Vorsitzender der AICTE. Ashok Thakur ist ehemaliger Sekretär von MHRD, GoI.