Warum saubere Luft und sauberes Trinkwasser Auswirkungen auf die Bildung haben

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Kinder in Haushalten ohne Leitungswasser oder Flüssiggas haben niedrigere Lernergebnisse. Diese negativen Auswirkungen sind größer, wenn Frauen einen größeren Anteil an der Last der unbezahlten Arbeit tragen als Männer.

Da die Schulen während der Pandemie geschlossen bleiben, haben die Lernergebnisse gelitten. (Foto: Express-Archiv)

Ein unzureichender Zugang zu sauberem Trinkwasser und sauberem Brennstoff zum Kochen führt zu ernsthaften Gesundheitsproblemen. Die Bedeutung von sauberem Wasser für die Vorbeugung von durch Wasser übertragenen Krankheiten und seine Rolle beim Händewaschen sowie der Hygiene und Hygiene muss kaum wiederholt werden. Die Rauchexposition im Zusammenhang mit der Verbrennung fester Brennstoffe wurde auch mit der Prävalenz akuter Atemwegsinfektionen (ARI) in Verbindung gebracht, von denen überproportional mehr Frauen und Kinder betroffen sind. Darüber hinaus kann die Exposition gegenüber Holzrauch laut der US-Umweltschutzbehörde EPA auch dazu führen, dass Personen anfälliger für Covid-19-Infektionen werden.

All dies gewinnt im Kontext der anhaltenden Pandemie an Bedeutung. Im Gegensatz zur ersten Welle, die ländliche Gebiete relativ unbeschadet gelassen hatte, war die zweite Welle weniger barmherzig. Die schlechte Qualität der ländlichen Gesundheitsinfrastruktur hat zu den durch die Pandemie verursachten Verwüstungen beigetragen. Die Auswirkungen des Mangels an sauberem Kraftstoff oder Leitungswasser sind jedoch nicht auf gesundheitliche Folgen beschränkt, sondern wirken sich auch auf die Bildungsergebnisse von Kindern aus, wie aus einer kürzlich diskutierten Studie hervorgeht.

Die Abdeckung für LPG-Anschlüsse hat sich in den letzten Jahren mit der Einführung des Pradhan Mantri Ujjwala Yojana (PMUY) erheblich verbessert. Auf gesamtindischer Ebene verfügten 2019 94,3 Prozent der Haushalte über einen LPG-Anschluss. Dies hat jedoch nicht zu einer dauerhaften Nutzung von LPG geführt. Die NSSO-Umfrage zur Zeitverwendung von 2019 zeigt, dass 42,8 Prozent der Haushalte in ländlichen Gebieten weiterhin Brennholz als Hauptbrennstoffquelle zum Kochen verwenden. Dies steht im Einklang mit einem CAG-Bericht (2019), in dem festgestellt wird, dass der durchschnittliche Nachfüllverbrauch nicht mit der Zunahme der LPG-Abdeckung für PMUY-Haushalte übereinstimmt, wobei die hohen Kosten für das Nachfüllen von LPG die Hauptabschreckung darstellen.

Die im Jahr 2020 im Rahmen des Pradhan Mantri Garib Kalyan Yojana (PMGKY) gewährte wirtschaftliche Entlastung verlängerte drei kostenlose LPG-Nachfüllungen bis September 2020. Dies könnte die LPG-Aufnahme vorübergehend erhöht haben. Es ist jedoch unwahrscheinlich, dass dies zu einer anhaltenden Nutzung führt, da der LPG-Preis kurz darauf anfing, nach oben zu steigen. Vorläufige Schätzungen der Großhandelsinflation deuten darauf hin, dass die Inflationsrate für LPG im April 2021 um 20,34 Prozent gestiegen ist. Die Haushaltszuweisung für die LPG-Subvention wurde jedoch in diesem Jahr von 37.256 Mrd. Rs im Zeitraum 2020-21 auf 14.073 Milliarden Rupien reduziert.

Während sich die Abdeckung für LPG verbessert hat, bleibt der Zugang zu Leitungswasser in Innenräumen in den meisten ländlichen Gebieten schwer fassbar. Zum 31. Mai hatten nur 38,76 Prozent der ländlichen Haushalte einen Hauswasseranschluss. In fünfzehn Bundesstaaten gibt es weniger als 10 Prozent der Dörfer, die in jedem ländlichen Haus einen 100-prozentigen funktionierenden Haushaltsanschluss haben. Die Initiative Har Ghar Jal im Rahmen der National Jal Jeevan Mission (NJJM) zielt darauf ab, bis 2024 alle ländlichen Haushalte mit Leitungswasser zu versorgen.

In Ermangelung eines solchen Infrastrukturzugangs spielen Frauen traditionell die Rolle von Wasserträgern und Brennholzsammlern. Daten aus dem Indian Human Development Survey (IHDS) von 2011-12 deuten darauf hin, dass Frauen im Durchschnitt fast 45-50 Minuten pro Tag damit verbringen, Wasser oder Kraftstoff zu sammeln, mit großen Unterschieden zwischen den Bundesstaaten. Dies wird für Haushalte vergrößert, die unter unzureichendem Zugang zu beiden leiden. Darüber hinaus wird in ariden und von Dürre betroffenen Regionen sowie in Gebieten mit extremer Grundwassererschöpfung oft mehr Zeit für das Holen von Wasser aufgewendet.

Die Zeit, die Frauen mit dem Sammeln von Waren verbringen, lässt ihr weniger freie Zeit, mit widersprüchlichen Anforderungen durch andere Hausarbeiten, Zeit, die für einkommensschaffende Aktivitäten oder Kinderbetreuung zur Verfügung steht. Darüber hinaus gibt es Hinweise darauf, dass Kinder, insbesondere in ressourcenarmen Haushalten, häufig die Eltern bei der Hausarbeit mitmachen, was die für Studien zur Verfügung stehende Zeit verkürzt.

Unsere Forschung (Mangel an Zugang zu sauberem Kraftstoff und Leitungswasser und Bildungsergebnisse von Kindern im ländlichen Indien, Pallavi Choudhuri und Sonalde Desai) findet Beweise für negative Zusammenhänge zwischen dem fehlenden Zugang zur Infrastruktur und dem Bildungsstand der Kinder, vermittelt durch einen Anstieg der Zeit, die von eine Mutter mit unbezahlter Arbeit. Unter Berücksichtigung einer Reihe von sozioökonomischen und demografischen Faktoren stellen wir fest, dass Kinder in Haushalten ohne Leitungswasser oder Flüssiggas niedrigere Lernergebnisse und geringere Bildungsinvestitionen aufweisen. Diese negativen Auswirkungen sind größer, wenn Frauen im Vergleich zu Männern einen größeren Anteil an der Last der unbezahlten Arbeit tragen.

Da die Schulen während der Pandemie geschlossen bleiben, haben die Lernergebnisse gelitten. Die ASER-Umfrage vom September 2020 zeigt, dass nur 30 Prozent der ländlichen Kinder Lernmaterialien erhalten haben. Dies steht im Einklang mit den Ergebnissen der NCAER – Delhi Coronavirus Telephone Survey (DCVTS-4), die im Dezember 2020 durchgeführt wurde und bei der 71 Prozent der Haushalte über ein verringertes Engagement von Kindern in ihren Studien berichteten.

Da die Pandemie weiterhin in Städten und Dörfern wütet, sind Kinder weitgehend auf ihre Häuser beschränkt. Dies verstärkt die Rolle, die der elterliche Beitrag, insbesondere der mütterliche Beitrag, bei der Überwachung der Bildungsergebnisse der Kinder spielt. Die Anforderungen an die Elternzeit bei der Betreuung der Lernaktivitäten der Kinder sind kontinuierlich gestiegen, da Kinder täglich mit Hausaufgaben beschäftigt werden.

Während die Zeit außerhalb des Hauses mit bezahlten Aktivitäten das Haushaltseinkommen erhöht und den Bildungsstand der Kinder verbessern kann, wenn mehr Ressourcen zur Verfügung stehen, zeigt unsere Forschung, dass eine solche positive Übertragung bei der Beteiligung der Mutter an unbezahlten Tätigkeiten mit geringer Produktivität nicht existiert.

Die Bereitstellung von physischem und finanziellem Zugang zu zeitsparender Infrastruktur – wie LPG und Leitungswasser –, die der Mutter Zeit für die Überwachung der Lernergebnisse der Kinder gibt, wird den Kindern wahrscheinlich helfen, einen Teil des Lernverlusts zu überbrücken, den sie während der Pandemie erlitten haben .

Choudhuri ist Fellow am NCAER National Data Innovation Centre. Ansichten sind persönlich.